小学天文科普活动计划 - 请问谁能提供一份小学天文科普活动计划？

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请问谁能提供一份小学天文科普活动计划？

1. 回答人: 匿名时间: 07-29 13:13:15

可以看看哪天的日食，带学生去观测日食。
观测日食
　　在科学还没有发达的年代，日食被看成是一种很神圣的现象。古今中外有很多关于这方面的传说。现在，日食的机理已经被阐述的非常清楚，可以预报的很准确。

　　观测者只有处在全食带中，才可以看得到日全食，否则只可以看到日偏食或者什么也看不到。下面我们就来看看，如何观测日食。

　　在观测日食之前，必须明确一个非常重要的概念，那就是“无论何时都不能用裸眼或者通过其它没有滤光措施保护的望远镜、双筒镜来直接观测日食”。

　　记住这一点是非常非常重要的。原因很简单，尽管发生日食的时候太阳的光芒比平时微弱了许多，但此时它的能量通过人眼的晶状体汇聚起来以后，同样会对视网膜造成永久性的伤害，使眼睛失明。所以这一点要切记切记。

　　那有没有安全的方法来观测呢？答案是肯定的。下面就先来介绍几种简易的观测方法。

　　1 找几张完全曝光的底片（照相机底片、X光底片等等）重叠在一起，这样便会减弱阳光的强度，使眼睛得到保护。你可以随着日食的进行，增减底片的数量，只要不觉得太阳很刺眼就行了。

　　2 原理和第1种方法相同。可以找几张计算机软盘，将外面的封套去掉，只用里面的磁片。或者找一张CD光盘，也会起到同样的作用。使用方法和底片一样。

　　3 找一块干净的玻璃，用蜡烛（或者其它点燃后会冒烟的东西，没有的话用墨汁涂抹也行，缺点就是不太均匀）将玻璃熏黑，然后透过熏黑的玻璃观测太阳就可以了。

　　4 找一个脸盆，盛入半盆水，然后兑入一些墨汁，这样便可观测太阳在水盆中得倒影，间接的减弱了太阳光线的能量。

　　5 用附有投影装置的小型望远镜将日像投影在屏幕上，这样就可以观测了。同时还可以描图。如果望远镜没有投影装置，我们可以自己动手。先制作一个遮板，将他固定在望远镜的物镜上，使望远镜的后面形成一个阴影，然后将望远镜支好，调好方向，在望远镜的后面方一块白纸，就会看到太阳的影像，然后调好焦距就可以了。

　　6 利用小孔成像的方法来观测日食同样是最安全的。先找一个比较结实的长方形纸盒，去掉两头，使之变成一个空筒，在纸筒的一端覆盖上一层铝箔，铝箔的中间事先用针尖扎个小孔。纸筒的另一端用一张玻璃纸覆盖好，这样就做好一个简易的观测器。观测的时候，将小孔对象太阳，这样就会在另一端的玻璃纸上看到日食的像。

　　7 如果你不喜欢这样麻烦，你还可以到天文馆去买日食观测卡，这种卡可以保证你的眼睛不受阳光的损伤。

　　对于有望远镜的爱好者来说，如果能够用望远镜直接观测日食那将会非常兴奋，因为通过望远镜可以看到更多的细节。

　　由于日食发生的时候太阳的光线依然很强，在我们用望远镜直接观测太阳之前，必须使用太阳滤镜。不是所有的滤光片都可以拿来用，我们使用的滤光片必须是专门为观测太阳而设计的。你可以向你的望远镜的生产厂商咨询，看他们有没有同你的望远镜相匹配的太阳滤镜。如果没有，可以同生产滤镜的厂商联系。一般这种滤镜可以在大的照相器材商店买到。

　　太阳滤镜可以遮挡住绝大部分阳光。他们的结构一般有两种，一种是利用镜面反射的原理，将大部分的光线反射走；而另一种则是将大部分的光线吸收掉，无论怎样，结果都会使极少部分的光线透过，达到保护眼睛以及望远镜的目的。但一般的观测者还是会选择反射式的滤镜。

　　太阳滤镜应当安装在物镜的前方，而不是物镜和目镜之间。某些旧式望远镜的太阳滤镜安放在目镜的前面，由于物镜汇聚的光线在滤镜处产生大量的热量，有时使滤镜破裂，这样汇聚的阳光会直接进入眼睛使眼睛受伤，这将是非常危险的。所以简易您不要使用这种太阳滤镜

2. 回答人: 匿名时间: 07-26 13:28:18

中小学生的天文观测
中小学生天文爱好者作为祖国未来的栋梁，更应该掌握观测的技巧。由于中小学生的特殊性——不能把大部分精力用在观测活动上——就应该以方便为主，节约时间，而观测效果却不要大打折扣，观测技巧就显得犹为重要。包括选镜、场地和时间三方面。

　　如果你是刚入门的爱好者，家里有什么望远镜就先用什么，暂时不要买新的；如果还没有，在购买上就有技巧了：在光学结构方面，应尽量选择折射镜，它使用方便，保养也容易，一般只要注意镜面的清洁就可以了。如果选择反射式的话，对镜片进行准校和时时刻刻防止灰尘进入开放的镜筒对业余时间本来就不充裕的中小学生更是一大负担。因此，虽然这折射镜要比相同口镜的反射镜贵上几倍，但节约出来的时间却是不可估量的。

　　我在另一篇文章《天文观测场地的选择》中已经详细的说过，一个好的天文观测场地应具备哪几点要求，但这对中小学生来说未免有些苛刻，中小学生很难专门腾出一晚上到郊外去进行观测，这样做不但花费了太多的时间，还牵扯了过多的精力。如果在两三分钟之内就可以开始观测，那真是再好不过了。在家里！大家也一定会想到。的确很方便，你不必去专门腾出一间屋子，在卧室的窗前、阳台里都能获得很好的效果，尤其是观测月面时，更是和在外面没什么两样，冷热空气造成的抖动也不易造成大的影响（冬天有暖气时除外）。

　　如果仅仅随便找一间窗户向南或向北的房间，大家都会觉得有些不便，尤其是对于爱好行星观测的朋友们。众所周知，冲是行星观测的最好时机，然而这个时候行星在太阳落山时才从东方升起，用望远镜在南窗根本看不到。当南窗能看到行星时，往往已经是22点多了，还在上学的朋友们来说又该睡觉了。对于中纬度地区的朋友们来说，当行星在冬天冲时（如2004年1月1日的土星冲），行星往往在天顶附近，南窗更是看不到。那么东窗和西窗哪个好呢？根据我的观测经验，东窗是最好的选择。太阳落山后不久，明亮的行星便从尚未全黑的夜空中闪现出来，这时就可以开始观测了，18点到22点，最长可以观测4个小时！如果你的家里有一个向东的窗口，你就不会错过任何行星的观测机会了。

　　如果你是深空天体爱好者，那么就要掌握一些深空天体的出现规律。比如：春季适合看星系，夏季看球壮星团，秋冬两季观测疏散星团。另外，一张详细的“梅西叶星云星团表”是不可缺少的。如果这样做，你就会节约出不少时间去学习，或去做一些其他有意义的事情。

当然，以上所述的只是针对一般的中小学生，如果你真是想进行并且有充足的时间去进行正规的观测，还是要按照正式的步骤来进行。毕竟，天文学是一门严谨的学科，需要你去认真对待

3. 回答人: 匿名时间: 07-24 13:07:18

你可以在这个网上看看，上面就有相关的天文科普知识。
※※大众天文网 ::::.. http://allastro.lamost.org

4. 回答人: 匿名时间: 07-14 16:08:43

2008.3.16潘渡乡中心小学动手科普活动总结一、活动介绍：

2008.3.16萤火虫计划在潘渡中心小学成功开展了动手科普活动，这是萤火虫计划成立以来首次开展的以动手为主的科普活动。

参加人员有：断竹、冰凌、微尘、王三、抱抱狐、小菜、仙，还有扶贫办杂志的一个见习记者。租了一个11座的车，随车送潘渡中心小学的贫困生兰贞和兰斌回去（周六有捐助公司邀请他们上来）。

大约9：30左右我们一行来到潘渡中心小学，校方和学生都已经在多媒体教室等待。

流程如下：

1．准备50套橡皮筋动力直升飞机、25套橡皮筋动力汽车、25套空气动力汽车，和相应工具（学生剪、尖嘴钳、小刀），并联系学校邀请100个学生参加。

2．与校方见面问候，简要说明一下活动概况。

3．模型制作开始前先向同学摸底和介绍，详见《模型制作介绍》，重点突出为什么要制作模型。

4．安全规则强调。

5．动手制作模型，男同学主要做橡皮筋动力汽车，女同学主要做空气动力汽车，原因是空气动力汽车有图纸，较容易；橡皮筋动力汽车没有图纸，较难。制作直升飞机的时候，由于尖嘴钳不够，由义工在需要的时候帮忙。总共制作了约两小时。

6．下午先进行制作总结，义工讲述和学生感言，然后开展动手科普的引申讲座（POWERPOINT），介绍汽车和飞机的发展史，重点讲述汽车和飞行为什么会被发明出来。

7．活动：360行击鼓传花。在活动的时候发现，同学们非常害羞于表演节目，于是开展对歌。

8．对歌：男女同学分派对歌。我们的抱抱狐同学作为女方队长将女同学紧密团结在一起，男同学也不错，虽然人数少，但是嗓门大。

9．结束。微尘给学校写了封感谢信，形成对本活动的闭环。

5. 回答人: 匿名时间: 07-11 21:00:47

2006年全国第十届中小学天文"智力七巧板"科普系列活动上海市浦东新区竞赛通知
"智力七巧板"科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会,全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目.智力
巧板活动器材曾被选为第四届"国际科学与和平周","全国中小学金钥匙科技竞赛"动手动脑器材,它由七种不同形状的几何图板组成,巧妙地应用排列组合和线形规划原理,可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案,拼装起来奥妙无穷,创造天地无限广阔;还可用多副七巧板创造出无数自然景观,生态环保,体育活动,寓言故事,古诗情景等等.
中国科技馆原馆长,中国青少年科技辅导员协会名誉副理事长张泰昌教授指出:"青少年科技普及事关科学的希望,国家的兴旺,智力七巧板虽小,小东西见大道理,将在青少年幼小的心灵,激起创造的火花".
全国少工委给本项活动的题词为:《七巧板》是少年儿童的好伙伴.愿智力七巧板活动能够为促进"启明星"科技活动做出有益的贡献!
一,活动主题"走向未来,创新世界"
天文"智力七巧板"科普活动内容丰富,形式多样,变化无穷,同时具有思想性,科学性,知识性,兴趣性.广大青少年通过参加此项活动,以智力七巧板为载体,探索宇宙的奥秘,学习广告设计,图形创新和头脑思维训练,目的在于激发学生学习和掌握科学文化知识的兴趣,发扬科学精神,引领他们了解科学技术和人类社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的终身学习和全面发展打下良好的基础.
二,活动对象
在校小学生,初中低年级学生和幼儿园大班的学龄前儿童.
三,活动内容
1,大型智力七巧板天文创作画
2,运用智力七巧板进行多幅组合创作
3,运用智力七巧板进行广告创意设计
4,天文智力七巧板思维训练
四,活动安排
1,准备阶段(2006年02月至2006年4月),各省,自
区,直辖市青少年活动中心,少科站及相关单位组织有关教师开展教研活动;各中学,小学,幼儿园制订天文智力七巧板活动方案,发动学生观看天文资料片,听天文智力七巧板讲座,指导学生阅读有关天文,广告设计,图形创新,头脑思维,美术,美学,数学,物理等方面学科书籍和资料;引导学生网上冲浪,学会自己收集有关信息的资料的方法等.
2,活动阶段(2006年5月至2006年6月),各学校成立天文智力七巧板活动小组,指导学生运用智力七巧板组拼特点进行创作,学习认识星图,天文小制作,广告设计,创新,头脑思维,美术,美学,数学,物理等内容;按规定比例举行学校,县区级,省市级选拔赛.
3,全国总决赛2006年7月至2006年8月),通过省市选拔,组织各级别参赛学生参加全国总决赛(具体时间地点另行通知).
五,竞赛方式
1,竞赛分幼儿组,小学低年级组(一,二年级),小学中年级组(三,四年级),小学高年级组(五,六年级)和中学组,分组进行个人竞赛和团体竞赛,并组织大型展示活动.
2,个人竞赛内容为智力七巧板多幅组合创作,智力七巧板的广告创意设计,天文智力七巧板思维训练(具体规则另行通知).团体竞赛内容为大型智力七巧板天文创作画,五名学生为一组共同完成(具体规则另行通知).
六,奖项设置
各省,自治区,直辖市省级复赛,县市级预赛,在参赛学生中评出一,二,三等奖和创新奖,在教师中评出优秀辅导员奖,在各级组织单位中评出优秀组织奖和优秀团体奖.
全国总决赛在参赛学生中评出金,银,铜奖,创新奖,技能奖,团体比赛优胜队颁发奖杯,在教师中评出优秀辅导员奖,在各级组织单位中评出优秀组织奖和优秀团体奖.以上奖项证书和奖杯均由中国青少年科技辅导员协会,"智力七巧板"科普系列活动全国组委会统一颁发.

（以上观点仅代表回答人观点，不代表本网站观点）